找差距 析原因 定措施 明目标 创新高——嘉高召开高三基础知识测试分析会
 
    发布日期:2018-09-27  发布老师:鲍周生
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      2018年高三基础知识测试成绩一出,嘉高马上着手分析。926日下午,校长张益民,副校长鲁建飞、潘新华、邢川,以及全体高三教师参加主题为“找差距析原因 定措施 明目标 创新高”基础知识测试成绩分析会。会议由高三年级部主任翟景梅老师主持。

七选三学科备课组长代表做了分析发言。历史组刘继伟老师认为,虽然历史学科平均分、模拟上线人数尚可,但是也存在赋分后高分段人数不足的问题;从答题情况看,存在知识理解不深入、材料阅读不全面和思维定势严重的问题;接下来的一个月的时间,要加强针对性训练,集中作好题干中包含两至三项信息的选择题的练习,就高频设问词如“指出”、“概括”、“特点”、“影响”、“变化”等进行重点剖析指导,在临界学生方面,突出强调重视教材,在完整复习教材的基础上,作好教材的自主整理,将知识内化,提升专业素养和专业术语的积累。化学组方洪川老师,用详实的数据与本校其他科目、与其他学校相同学科做了比较,分析了得分较低的知识点和对应题号,对赋分后的分数段做了具体到某个学生的详细分析,罗列出不同特点的临界生名单,做出针对性分析,提出具体应对措施:提优与补差相结合,“扶好”临界生,争取获得更高赋分,“护好”学困生,保护并鼓励自信心;辅导与谈心相结合,扮演好“鼓动师”的角色,扮演好“心理师”的角色;利用答疑、辅导,有针对性、个性化的诊断和下药;做好近5次高考的高频考点的统计分析,有的放矢;继续前阶段的“以练带补”策略,加强综合应用题的解题指导;课堂教学中做好仔细审题的指导、基础知识的落实、规范答题的模版、答题放弃的策略、猜测抢分的方法等方面的落实;增加选考模拟测试,及时批改统计,有针对性的进行诊断和下药。通用技术组沈健老师介绍了了基础以训练巩固、重难点以课堂专题练突破、适当引进大学知识争取更高赋分的靠前教学策略。

鲁建飞副校长做了题为“优秀率汇聚率的再提高”的专题发言。尊重数据,找出问题是鲁校长发言的出发点。大量横向、纵向对比的数据,选课率和优秀率的关系数据,不同学科分数段的对比数据,让老师们进一步明确了问题所在。鲁校长指出,现状是“理科类”优秀率明显低于“文科类”,“理科类”选课比例偏高影响了成绩。改变现状,要求每个备课组从“内容”和“学生”两个维度做好分析,找出问题原因,寻找增长点,提高“优秀率”;有措施,重点提升理科和偏理类学科的“优秀率”。对于即将到来的首考,鲁校长要求研究“首考”,各科击破。并提出了一揽子计划:重基础,抓主干;把握复习难度,适时进行应试指导;兼顾好必修与选修;确保复习时间,精确计算课时,用足用好每一个单位教学时间;提高“测试”的有效性,推进学生自我反思;以个别辅导加集体辅导的形式,狠抓临界生,提高汇聚率;落实专人指导,让尖子生强优势,争取高分,为首考后提升语数外赢得时间。

张益民校长在肯定成绩的同时对高三年级部提出了更高的要求。他说,在全体高三教师的努力下,基础知识测试取得了进步,但也存在问题。接下来,要树立信心,寻找差距,分析原因,制定措施,对“症”下“药”,明确目标,再创新高。

通过一模分析会,大家认清了形势,交流了意见,明确了目标,达成了共识。年级部主任在总结时,感谢全体高三老师的辛勤付出,并代表全体老师表态:久久为功,天道酬勤定不负;负重前行,同心协力必取胜,谱写2019年高考崭新篇章。








 

 

 







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